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最近某小学生打119声嘶力竭投诉老师经常拖堂，这事你怎么看？
小学生打119投诉老师拖堂。看到这题目时，还以为不是真的。在网上一搜，还真有其事。小学生能够意识到拖堂是不好的一种行为，在忍无可忍的情况下，拨打了119投诉老师，说明了老师的拖堂行为，给小学生的心理造成了影响。
老师该不该拖堂？作为老师，上好每一堂课是老师的责任，根据学校安排，每一节课的时间是固定的，有的老师有拖堂的习惯，上课时唠叨的语言也较多，也有的老师上课抓不住重点，讲到某一感兴趣问题时，天南地北给学生吹一通，导致课堂上的时间不够用，慢慢形成习惯，上课时经常拖堂。这种拖堂行为是教育教学中不允许的现象。
记得我们读初中时，英语老师最喜欢拖堂，每一节课都要拖堂几分钟。有一天中午，英语科代表在黑板上给我们写了很多作业，让我们抄在作业本上当作家庭作业，下午第一节课又是英语课，老师给我们讲了整整一节课，还有一些知识点没讲完，老师告诉我们，再耽搁几分钟，绝大多数同学都感觉很不耐烦。
当英语老师在黑板上写英语单词时，一位同学捡起了地上的半截粉笔头扔向老师，不偏不倚打在老师的头部，老师回过头正想教训学生时，大家齐呼："老师，下课。"英语老师感觉到很没有脸面，就\u72e0\u72e0地批评向他扔粉笔头的同学。
老师的拖堂，有的可能是习惯，有的是属于还有一点内容没讲完，无论哪种情况，老师都不应该拖堂，这与老师的基本功是分不开的。我也是老师，每堂课都经过精心设计，当下课铃响时，即使有点内容没讲完，都准时下课。
老师拖堂是现实的教学活动中比较普遍，大家也都经历过学生时代，对老师拖堂现象可以说是深有体会。不过，对于老师拖堂行为还应该理性看待。
一般来说，老师拖堂可能是因为自己教学时间没有把握到那么恰到好处，有时也不可能完全做到分秒不差，当一个问题或一个知识点讲到一半时，这时突然下课铃响了，老师是应当继续把问题讲清楚呢？还是嘎然而止？显然，如果停下来等到下一节课，有可以是明天或后天再来接着讲解，同学们的思路断了，前功尽弃，这样效果肯定不好。再者说，很多拖堂的老师都是有敬业精神的。不过话说回来了，如果经常拖堂并且拖堂时间比较长，那么一定会有很多学生心理上会产生反感情绪，这样效果也会大打折扣。
所以，对待老师拖堂要肯定不能提倡，老师和学生之间做好沟通，具体问题具体对待。
最近某小学生打119声嘶力竭投诉老师经常拖堂，这事你怎么看？
子木老师针对这个问题，说说自己的看法。
第一、看上去很好笑。
1、小学生把投诉电话打到119那里，其声嘶力竭的的样子看上去很可爱。孩子气急败坏的样子也逗人。也许，是想让消防员把他的怒火浇熄吧。
2、这老师好笑。能把孩子逼到这份上，说明老师的缠绵味儿太足了，喋喋不休的样子很可笑。不知有多少内容需要每次都要拖堂完成？
3、学校对此种情况熟视无睹，好笑。对于这种现象，学校应该强调禁止。
第二、想起来很反感。
1、对于善于拖堂的老师，很不喜欢。一是侵占了孩子的休息时间，有的孩子一堂课下来，已经精疲力竭，需要休息，二是有些孩子需要到厕所方便一下。三是还要让学生准备下节课的学习材料。
2、拖堂的原因，虽然有时确实由于课堂容量较大，学生不能很好掌握，造成拖堂现象，但是更多时候是老师备课不充分，讲课没计划，说话太啰嗦，课堂节奏太松垮。教学任务完成不了，只好\u91c7用拖堂办法。
3、拖堂后的学习效果大打折扣，这时候学生一节课下来已经很疲劳，看到外面其他学生在走廊里玩耍，老师虽然在上面慷慨激昂，下面脑子已经开小差。
建议：课前充分准备，下课\u94c3\u58f0一响，及时下课，甚至讲课后，留一段时间让学生回味、巩固本节课所学知识。
看了视频，听着小学生声嘶力竭且气急败坏地控诉，开始觉得很好笑，但是很快就觉得很悲哀，当我们的老师以为学生负责的名义，日如一日地拖堂，让一名小学生忍无可忍无需再忍，直接向消防队投诉，这真的是老师的悲哀！
我也是一名教师，多多少少是能够理解拖堂老师的行为的。但是，本人从走上三尺讲台后，从未有过拖堂这种行为。老师，都是做过学生的，从学生的心理出发，拖堂，从来就没有受到过学生的欢迎，无论过去还是现在抑或是将来，都一样！
我们的同行，真的应该多看几次这个\u89c6\u9891，多听几次这个小学生声嘶力竭的控诉，这是多么无奈之下的选择啊，拖堂，给这孩子带来的心理阴影面积是无法计算出来的。
作为老师，我反对拖堂，从学生方面说，一节课下来，早就盼着下课了，心理上是这样，生理上也有需要。拖堂，拖掉的不仅仅是课间的时间，是对课堂秩序的扰乱。
前一节课的老师拖堂，学生课间没有来得及解决好生理适宜，没有做好上课的必要准备，对下节课上课的老师是一种不负责任。在这样的情况下上课，上课的效果肯定不会好。
那么从拖堂老师这方面来看，就一定是对学生负责吗？我看并不尽然，对学生负责，就应该在备课上多下功夫，提高课堂教学水平，把握好教学时间。拖堂一次两次，可能是因为课上有什么其他情况，耽误了时间，没能完成教学任务，而每次都拖堂，只能说明教学准备不足，教学水平还有待提高。
那么，拖堂的效果会这么样呢，是不是真的就完成了教学任务？情况并非如此，拖堂的老师觉得拖了这点时间，教学任务完成了。但是，教学是老师的教和学生的学，拖堂只是完成了老师的教，学生的学并未完成。因为拖堂时，学生的心思根本就不在学习上，注意力都集中在何时下课这个点上了，怎么可能会有好的效果？
既然拖堂，对学生、对下节课的老师没有丝毫好处，对拖堂老师自己的教学任务并没有多少帮助，这样不好的习惯，就应该彻底纠正。不仅是让拖堂老师自己自觉去纠正，学校还应该从制度上进行要求和规范，将拖堂作为违规行为处理，把学生的时间还给学生，提高教学质量不在拖堂这几分钟！
到此，以上就是小编对于嘉颐体育资讯的问题就介绍到这了，希望介绍关于嘉颐体育资讯的1点解答对大家有用。
